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台灣教育
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教育部於2018 年實施的12年國教課綱，規劃美感教育融入藝術領域課程。21 世紀面臨第三次產業革命，是創造力決勝負的知識經濟時代 (Csikszentmihalyi, 1996)，可知創造力即競爭力 與國際接軌的能力。Guilford(1959) 智力結構理論（structure of intellect theory） 認為，視覺、聽覺、符號元素能發散思考進而轉化成創造力，Tanglewood Declaration(1967) 進一步論及，音樂創造力可豐富生活的體驗學習，美學經驗有助涵化 美感教育覺察與賞析，因此藝術領域課程主軸定調為美感教育，似不可忽略「藝文體驗」才是關鍵。