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諮商與輔導
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體驗教育(Experiential Education)在台灣發 展已經有十多年了，體驗教育工作者常會運用 一些活動的媒介，舉凡平面活動、遊戲、低高 空繩索、攀岩、溯溪、獨木舟、自行車、登 山、服務學習……等，來引導學員透過體驗將 所學應用到真實的生活情境中，轉化成有意義 的個人經驗(Knapp, 1995/2003)。目前實務上有個現象，來參加學員大多是短期或是一次性的 課程活動，帶領固定學員做長期性的課程機會並不高，而對方單位或師長也會期待在短時間 內看見成效。這讓我們思考如何在有限的時間內可以幫助學員在體驗活動中更有效的學習？ 有哪些的思維與技巧可以掌握重點並促發學員的正向學習經驗？