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中等教育
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中文摘要
我國自民國18 年訂定國家課程規範，民國57 年實施九年國民教育以來，為因應社 會需求與時代潮流，培養健全國民，曾歷經數次課程標準修訂，務求課程規劃能與時俱 進（教育部，2014）。由於近年來家庭日趨少子女化、人口結構漸趨高齡化、族群互動 日益多元、網路及資訊發展快速、新興職業不斷增加、民主參與更趨蓬勃、社會正義的 意識覺醒、生態永續發展益受重視，加上全球化與國際化所帶來的轉變，也使得學校教 育面臨諸多挑戰（教育部，2014）。故政府於民國92 年9 月召開「全國教育發展會議」， 達成「階段性推動十二年國民基本教育」之結論，希望延長國民基本教育的年限，並於 民國100 年宣示啟動十二年國民基本教育，同年9 月行政院正式核定「十二年國民基本 教育實施計畫」，明訂民國103 年8 月1 日全面實施。而為了協助學生學習與發展，十 二年國民基本教育訂出了四項總體課程目標，分別是啟發生命潛能、陶養生活知能、促 進生涯發展、涵育公民責任（教育部，2014）