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科學教育月刊
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中文摘要
培育學生具科學探究的精神是科學 教育強調的重點，教育部（2008)在國民 中小學九年一貫課程綱要「自然與生活科 技學習領域」的基本理念指出：「學習科 學，讓我們學會如何去進行探究活動；學 會觀察、詢問、規劃、實驗、歸納、研判， 也培養批判、創造等能力。特別以實驗或 實地觀察的方式進行學習，使我們獲得處 理事務、解決問題的能力，也了解到探究 過程中，細心、耐心與切實的重要性。」 學生是國家未來的主人翁，國民創造力向 上提升，有助於國家整體競爭力的發展， 其扮演於未來之重要角色，自是不可言 喻。以目前國民教育課程而言，主要著眼 於培養國民應具備之基本能力，而於自然 與生活科技學習領域，其課程目標著重： 「培養能運用工具、設備，動手實做的能 力和習慣，並進而能培養獨立思考、解決 問題，激發學生創造潛能」。