本文將從大學帶著課程與學生投入部落工作的歷程，思考當代原住民生存處境的複雜性。為避免落入二元對立式的強權壓迫歸因，運用葛茲（Clifford Geertz）深描的觀點和策略，探究原住民族在殖民、去殖民歷史脈絡中，族群與國家間的競合關係。同時，藉由原住民族文化細節的描繪，進而理解政治經濟結構對於族群生存的吸納與排除。在歷史情境脈絡中，思索原住民族的過去、現在和未來，建構非單一圖像的原住民生存樣貌。
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