自從2014 年年底實驗教育三法公布後，台灣 各地的實驗教育如雨後春筍般出現。簡單的區分其 特點有三項：一是辦學型態多樣化，從個人在家自 學、團體共學、機構辦學、到學校型態辦學，以及 公立學校轉型等；二是辦學主體多元化，可以是家 長、教師、民間團體或機構、基金會、法人團體、 私立學校、政府支持的公辦民營學校、政府所屬公 立學校等；三是辦學理念特色化，每個實驗教育都 各具特色，從其發展趨勢來看，學者（馮朝霖， 2016：4）將其區分為六大取向：...
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