本文旨在介紹美國麻省理工學院(MIT)一項名為TEAL 的普通物理教改計畫。TEAL 計畫的 主要目標，是改變在MIT 普通物理的教學方式，以便降低不及格率，和增進學生對抽象概念的 理解。其設計是應用現代科技，透過主動學習，使學生更能完全參與課程活動，並且以多媒體 教學，替換大班級的大一物理講課方式。TEAL 以主動參加學習的教學法為核心，結合講課、演 習和桌上型實驗為一體的單一教室經驗。在專門為此種教學而設計的教室，大量使用網路筆記 型電腦，以一種高度互動和合作的方式，在動手實作的環境中教學。在教材中加入電腦動畫與 模擬，以協助學生理解電磁學中抽象的場，和它們之間的交互作用。其目的是希望幫助學生， 實際看見物理現象，發展更好的直覺和概念模式。根據2003 年TEAL 春季班、和2002 年春季 班一個控制組所得到的評量結果，顯示出參與TEAL 的學習增益值，大約是一般傳統講課演習 課程的兩倍。此項結果，和近二十年來在其他大學物理教育所得的研究一致。和近幾年來的不 及格比率(由13%降至7%)比較起來2003 年春季班的不及格比率(約幾個百分比)較低，又和這項 成果吻合。 文中我們將討論此大一物理教育改進計畫的特色與成效。