「閱讀」是全世界國家教育的基本軸心(洪蘭,2004)。美國教育家霍力斯曼 (Horace Mann)說:「一個沒有書的家,就像一間沒有窗的房子。」而前教育部長曾 志朗在《閱讀生機》中提到,閱讀是教育的靈魂,唯有透過閱讀,孩子才能廣泛的吸 收各種知識,彌補教學時數限制上的不足,也惟有養成讀書習慣,才有終身學習的可 能(楊茂秀,2003)。
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