本文試圖從鉅觀觀點，綜合系統理論與科學教育兩方面的學術觀點，推介科學教育的機體理念。文中曾對與系統論、仿生論、科學涵意、科學教育系統等有關之課題，提出淺顯而周詳的說明與討論。總結說來，科學的發展有可能對人生形成正負兩方面的效應，而唯有科學教育朝向正確的目標推動，才可發揚光大且避免人性弱點中因科學的突飛猛進卻帶給人類莫之能禦的負面影響。
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