創造力的培育是許多國家教育的趨勢。本文旨在分析創造力的意義並探討各項影響 創造力發展與表現的因素。經由文獻探討的結果得知，「創造力」是一個人運用其認知與情 意特質，在環境的激勵下，逐步解決問題，產生既新穎又實用的成品之訊息處理歷程。影響 創造力發展的表現的因素可分為內在與外在因素兩大類。內在因素包括：心智能力、思考風 格、知識、人格與動機等項。外在因素則有：父母特性與期望、家庭氣氛、教學風格、教室 氣氛、同儕關係、文化與社教活動等項。
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