為了提升國家整體的競爭力，培養具有科學創造力的研究發展人才是刻不容緩，也是二十一世紀科學教育重要使命之一。目前，國內科學教育界對於學童科學創造力的特性與開發之研究不遺餘力，也期盼成果能真正提供師資培育機構及相關人士參考。本文主要是歸納具科學創造力學童之人格特質，例如好奇，主動，喜愛動手做實驗，與趣較廣等，提供研究者於科學研究過程中的經驗，做為激發學童科學創造潛能，培養未來之科學創造能力，繼而能進行科學之研究與開發。科學之研發場所大多集中於實驗室，需要有實際動手做的歷練與膽識。因此，從培養國小學童動手做工藝的與趣，應可用來培養其將來具有科學創造力的人格特質。
加入收藏
下載文章.jpg){kind=icon}