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國際藝術教育學刊 THCI
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中文摘要
科技發展創造出一個複製、傳播與消費美學的虛擬國度。網路媒體世界如同一座商品化的文化叢林，充斥著無數帶來快感、甚至腥羶暴力的視覺奇觀。學生若想要在這快速變遷的科技經濟社會中發揮所長，必須參與批判性網路媒體素養活動，方能成為富有見識的網路美學消費者。藝術教育應協助數位原住民適應這個正在不停擴展的網路社會，培養學生處理大量視覺奇觀所需的批判性知識及技巧。有鑑於此，本文旨在指出培養精通科技的數位世代批判媒體素養的重要性，並推動批判性藝術教學策略。若能在藝術課堂上，培養批判性網路媒體素養，將可增進學生參與視覺實踐政治的能力，達到解放和民主化，並深化文化民主及社會正義的目標。對於藝術教育而言，批判性網路媒體素養著重在批判與創造另類/解構文本，使數位原住民有能力處理無數刺激感官、但問題重重的網路視覺奇觀。