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國際藝術教育學刊 THCI

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篇名 作品集評量法：效益與問題探討
卷期 16:1
作者 貝羅・烏斯曼・阿姆沙米 、 穆宜丁・阿迪歐・賈吉
頁次 100-113
關鍵字 班級人數過多 、 藝術評量 、 藝術作品集 、 THCI
出刊日期 201807

中文摘要

本文旨在探索作品集評量法的效益與問題。這項研究選出一千名學生作為調查對象，其中兩百人做為樣本。研究結果顯示，作品集大多被當成資料夾使用。研究發現指出作品集評量法對師生雙方產生的問題與效益。問題包括：教師一開始很難開發作品集評量的標準、評分量表和判斷作品集內的作品。組織、評量並對學生提出回饋意見，也都需要花費很多時間。儲存、處理和管控大班級學生、敦促每位學生繳交作品等工作，都會增加教師的負擔。效益在於：作品集提供多元方式，評量學生在一段期間內的學習成果。家長、學生與教師三方面都有機會評量學生的優勢與弱點。提供觀察與評量的機會。鼓勵學生培養多種能力，成為獨立、自主的學習者。同時激勵學生分享所學。

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