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國立虎尾科技大學學報
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中文摘要
本研究的主旨在探討大學主修英文的學生對於英語課程學習的焦慮。研究對象為一百一十四位來自 一所國立科技大學應用外語系的學生。本研究採問卷方式，目的在探索造成英語口說焦慮的可能因素、 發生情況、正負面影響、以及焦慮時的徵狀。研究結果顯示：擔心文法(61%, M=3.61)、害怕犯錯(61%, M=3.6) 是兩個口說焦慮的主要原因。大多數的同學表示他們在沒有準備的情況下(76%, M=3.90)以及在老師面前 說英文(67%, M=3.86)最讓他們感到焦慮。常見的焦慮症狀包括心跳加快、腦筋空白與聲音顫抖。面對英 語口說焦慮，近半數的學生更認真學習英文，然而只有少數同學更加積極地請教老師問題或參加學校的 外語學習園區的英文口說課。