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家庭教育雙月刊
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中文摘要
本研究是以參與原民親職團體的成員為對象，了解親職團體進行的內容以及成員的收穫或改進之道。參與成員從三位到十二位不等，團體進行時間是年三月至四月底，共進行六次。本研究是以作者帶領團體的方式進行，資料蒐集則是採用每次團體後的成員回饋單與最後一次團體後的「焦點團體」討論為主，輔以作者的觀察省思筆記。參與成員對於親職知能有更多瞭解與運用，還更認識自己、看見自己對親職工作的影響，看見原生家庭與文化與自己關係和影響。團體過程中，成員聆聽彼此的經驗與感受，彷彿更認識及瞭解彼此，同時也無私地分享自己的成功經驗或不同的做法。團體過程中納入原民傳統文化對親職的影響，可以了解成員希望傳承下去的使命感。