本卷期文章目次

• 實作評量在技術型高中專業及實習科目之應用 / 鍾怡慧、徐昊杲
• 技術型高中實習科目實作評量的現況與挑戰 / 王美齡、曾淑惠
• 技術高中實作能力評量應有的規劃與做法 / 楊瑞明、鄭博元
• 技術型高中園藝科實作評量的規劃與建議 / 陳冠名、張仁家
• 配合新課綱技術型高中實作評量之評析 / 林逸棟、陳信正
探討技能領域教育目標分類在實作能力評量之運用 / 李怡穎
推動實作評量的意涵與因應 / 湯誌龍
實作能力與實作評量 / 許維純
教育脆弱性之意涵初探與啟示 / 蔡進雄
AI來襲，保險業該如何借重產學合作加速培育人才？ / 陳泳霈
談普通班級中特殊需求學生的適應與教師因應之道 / 曾妙容、張仁家
芬蘭新課綱對臺灣十二年國教實施跨領域課程之啟示 / 游舒文、鍾伯芬
從十二年國教英語領綱淺談雙語教育的可能性 / 許家菁
偏鄉小校落實雙語教學可行性策略之初探 / 洪榮昌
高中生輔組長面對教官退出校園的困境及因應之道 / 裴翊佑
新北市國小學生能力檢測現況探討與省思 / 梁榮仁
偏鄉幼兒園教師兼任行政一職的困境－偏鄉教師的行動研究 / 陳俐君、趙啟傑
論越南教育制度受法國殖民的影響 / 張氏清
Basic Study for Understanding and Improvement of Free Learning Semester / Shin, Jong-Sung
我國「職業試探與體驗示範中心」的理念與實踐 / 鍾怡慧、徐昊杲
臺灣與美國中小學敎師職責丶權利和義務之比較研究 / 鄭葉敏芬
偏鄉學校成為典範個案－奧地利Ludesch小學 / 周玉秀

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