議題導向藝術課程旨在推廣民主和正義的社會價值，性別議題即是其中一項重要主題。選擇學生熟悉的日常事物作為教學主題，可提高學生探討性別議題的興趣。例如，筆者選擇從玩偶套組切入，與德州休士頓中學生在週六藝術課堂上討論性別議題。本文將回顧女性主義藝術教育課程和文化干擾 (culture jamming) 的相關文獻。接著， 筆者將分享幾位中學生的解構型(deconstructive) 藝術作品。最後提出建議，說明如何長期培養學生的解構批判技巧。
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