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國際藝術教育學刊 THCI
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中文摘要
創意是藝術及藝術教育當中持久不衰的重要主題。自文藝復興時期開始，富有創意的人往往獲推崇為特立獨行的天才，這種理想形象到了歐洲浪漫主義風潮期間更加深入人心。但是，在重男輕女的藝術界，孤獨天才通常以男性形象呈現，藝術創造力也因此帶有特定性別意涵。這種對於藝術創造力的狹隘定義如今普遍受到質疑，因其無視性別所扮演的社會角色，也忽略了藝術世界裡的性別權力關係。除此之外，這套偏狹的觀點也會阻礙藝術教育的性別平等發展。因此，本文試圖透過性別觀點，批判所謂孤獨天才這個理想形象，並重新審視藝術創造力的意含。本文將揭露藝術創造力的偏頗定義，以及隨之衍生的教育失衡現象。筆者希望透過整全性別觀點 (gender-holistic) 的角度思考藝術創造力，以提升藝術教育的性別平等。
英文摘要
本卷期文章目次
- Gender Issues Presented in Dolls and Their Packaging / Dan Li
- 玩偶套組所呈現的性別議題 / 李丹
- Sexism in Hip-Hop Culture: Exploitation of Sexism by Graffiti Female Artists / Sheng Kuan Chung、Dan Li
- 嘻哈文化中的性別偏見：探索女性塗鴉藝術家的性別偏見 / 鍾生官、李丹
- Deconstructing the Lone Genius through the Lens of Gender: Artistic Creativity Revisited / Ning Luo