國立臺灣藝術教育館出版之《國際藝術教育學刊》，是藝術教育領域重要的學術期刊。本文以內容分析法，分析2009至2019年《國際藝術教育學刊》所刊登的114篇學術論文，研究目的在於探究《國際藝術教育學刊》近十來年的研究領域範疇、研究主題、研究方法、研究對象及投稿者背景，希望藉此分析提供關心藝術教育者瞭解近年國際藝術教育研究發展趨勢。《國際藝術教育學刊》每年出版兩期，以中英文雙語刊登論文，具有國際能見度和學術參考價值。研究結果發現：《國際藝術教育學刊》的研究領域範疇，以視覺藝術教育為主軸，延伸到各類藝術教育，研究主題和內容豐富多元，大多數為實徵性研究論文，研究方法以質性研究居多，量化較少，也有兼含質性與量化研究的論文；作者來自十餘個國家和地區，多數任教於大學；研究對象涵蓋面廣，包含幼兒教育、小學教育、中等教育（國中、高中）、高等教育（大學、研究所）、社會藝術教育、特殊藝術教育等。《國際藝術教育學刊》有藝術教育領域具前瞻性和重要性的研究議題，反映出國際藝術教育思潮，是傳播創新成果、傳承文化與研究經驗、增進教師專業成長，引領藝術教育發展的重要期刊，具有國際學術交流的意義和價值。