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國際藝術教育學刊 THCI
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中文摘要
視覺形式分析之目的是說明藝術作品中的視覺形式元素如何調整現成物（found object）及觀念對象（ideal object）的狀態。本研究旨在探討探尋式主題模組是否能提升中學藝術課學生的視覺形式分析能力。探尋式主題模組包含熟練學習（mastery learning）當中的批判元素和可靠的的教學實務。一直以來，較少有研究以探尋式主題模組為基礎，探討其對菲律賓中學生視覺形式分析能力的效用。本研究使用獨立樣本t檢定來確認相關變數之間的顯著差異。研究發現顯示，探尋式主題模組確實能有效提高受測者的視覺形式分析能力。
英文摘要
本卷期文章目次
- Pre-Service Art Teachers’ Perspectives on Building Virtual Art Gallery Exhibitions / Sheng Kuan Chung、Dan Li
- 職前美術教師對於虛擬藝術展的建構觀點 / 鍾生官、李丹
- Virtual Technology in an Art Classroom / Hsiao Cheng Han、Liang Hung
- 藝術課堂中的虛擬科技 / 韓孝承、洪良
- Strengthening Competence of Formal Visual Analysis through Quest-themed Module: An Experimental Research / Samboy D. Franco