當代藝術意指具有特殊結構、形式、美學和目的性的藝術家作品。當代藝術創作者主要生活在二十一世紀。當代藝術又稱為今日藝術，也就是在我們生存的時代所產生的創作。但是，當代藝術的源頭可追溯至數十年前的上世紀末。如今，全世界各地有許多藝術家靈活運用多種素材、方法、觀念和主題從事當代藝術創作。但在藝術教育領域裡，藝術與設計教育的藝術材料、設備、空間與資源等層面仍存在重重限制。本研究試圖分享一項在阿曼蘇丹卡布斯大學 (SQU) 進行的視覺裝置藝術教育計畫。研究樣本取自 44 名註冊參與「ARED 3110：當代繪畫」課的蘇丹卡布斯大學學生。參與該課程的學生必須製作具有裝置藝術特質的虛擬數位藝術作品，也就是能轉變空間感受的藝術。研究結果顯示，學生的藝術創作反映出受到全球文化與科技潮流激盪的當代文化與社會產物。本研究記錄並探討這項實驗的視覺成果，同時提出具體建議，希望能協助提昇學校和高等教育機構的當代藝術教學水準。