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國際藝術教育學刊 THCI
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| 篇名 | 欲望、要求與決心：奈及利亞高等學府視覺教育的學習表現 |
|---|---|
| 卷期 | 20:1 |
| 作者 | 塞瓦努．彼得．甘多努 、 易卜拉欣．阿德奧拉．奧里多拉 、 薩其納．雅優克．阿德托那 、 奧拉迪梅吉．蘇萊曼．卡莫魯丁 |
| 頁次 | 085-094 |
| 關鍵字 | 奈及利亞 、 欲望 、 要求 、 學習需求 、 決心 、 THCI |
| 出刊日期 | 202207 |
中文摘要
高等教育機構學生在視覺藝術課程中的表現深受課程影響，這些課程一般要求學生須同時研習深度理論並從事先進的創作實務。本質性研究試圖透過三種理論框架：欲望與動機行為的扎根理論、學習要求—資源框架和自我決定論來探討奈及利亞學生的學習欲望、要求與決心，並指出導致目前各種不確定現象的困難與限制。研究結尾也將提出相關建議。
英文摘要
本卷期文章目次
- Building Bitmoji Art Rooms Amid the COVID-19 Pandemic / Sheng Kuan Chung、Dan Li
- 在新冠疫情中打造Bitmoji藝術空間 / 鍾生官、李丹
- Art Integration in Virtual World STEM Education / Hsiao Cheng Han、Jiyoung Shim、Hojung Choi、Xuanxuan Li
- 虛擬世界中藝術與STEM教育的整合 / 韓孝承、沈知映、崔淏汀、李宣萱
- Desire, Demands and Determination: Performance in Tertiary Visual Arts Education in Nigeria / Sewanu Peter Gandonu、Ibrahim Adeola Oridola、Sekinat Ajoke Adetona、Oladimeji Sulaiman Kamorudeen