本卷期文章目次

• 十二年國民基本教育108新課綱的核心素養學校本位課程發展 / 蔡清田
• 非山非市完全中學實踐十二年國教新課綱核心素養校本課程發展之英雄旅程 / 郭春松
• 堤岸．提案：關於一條河的美學觀想－偏鄉高中學校本位課程之個案分析 / 張世宗
• 核心素養課程與課程美學的共舞實踐－以一所國中【說故事的人】跨領域課程設計為例 / 廖玉枝
學校本位課程發展之素養導向教學實踐－以國小高年級社會領域課程設計為例 / 何素勤
一所國小校本課程素養導向試題建構之研究－當數學遇上小麥 / 吳夢竹、蔡金田
12年國教新課綱核心素養的學校本位課程發展 / 蔡清田、郭春松、廖玉枝、何素勤、陳琬婷、張世宗
從後疫情時代談國小防災校園之建構 / 許哲銘
善用智慧科技聯網，建構韌性防災校園 / 謝為任
藝術教育對兒童發展的影響－以Eisner藝術教育為觀點 / 林育陞
偏鄉學校實施國際教育的實際做法之探討－以永樂國小為例 / 劉永健

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