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中華團體心理治療
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中文摘要
企業內配置的講師在輔導團體成員，面臨諸多挑戰，例如：時間有限，企業要求成員的成長快又有效，有時也需要面對成員因為要上額外的團體輔導課程，所帶來的負面感受與情緒化語言，自身不免也受到負向氛圍的影響。筆者藉由運用阿德勒大師的個體心理取向及鼓勵原則概念，加以強調合作教學相長的精神；彷彿摘掉了學員常戴著的粉紅色眼鏡，在團體中喚醒人際互動中相互的信任、同理、公平、平等、尊重的權利，學員雖感受到眼前的種種事務，均是面臨的挑戰，但從他們笑容中看到了自信、勇氣以及樂觀，上輔導課就好像做了件他們都有興趣的事，彷彿透過彼此的合作、分工，你的貢獻就是我的榮耀，我的回饋充滿信任，充分顯示出了共榮與歸屬感。