由於每一位兒童的個性與過去的學習經驗有所不同，因此教師在進行說話教學活動時，應該視兒童的個別差異採取不同教學方式。對於較為內向害羞的兒童，可以先要求他上臺說一些簡短的內容，或者允許他看稿說話，並給予多一些讚賞與鼓勵，使他們因為自信的增加而願意開口說話。
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