國中教育包含了許多可預測的元素，盡管版本不同，課程內容卻極為相似，甚至各章節呈現的順序也極為雷同。這種現象主要原因是教師能選擇教科書的種類本來就有限，再加上基測要考，所以課程教學通常是根據教科書來進行，而出版商更有共識的讓課本內容看起來差不多，以爭取更大的轉換版本的商機。
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