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師友雙月刊

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篇名 每天給孩子一個讚美
卷期 507
作者 梁耀城
頁次 080-081
出刊日期 200909

中文摘要

多數老師都了解讚美的功效,不過太多班級瑣事讓教師一到了學校,就不由自主的一頭栽進處理級務的漩渦裡,對於學生只能不斷地規範、不停地糾正,以及不停地演練,根本無暇注意學生優秀的表現,更不用說去讚美了。

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