兒童的可塑性高,情意教學對行為改變上更能立竿見影,但以何方式引導為佳?自發性、誘導性、輔助性的傳習方式,適用於情意方面的教學,幫助孩子把注意力轉移到故事可以引起學生興趣,讓孩子透過眼睛看、耳朵聽、嘴巴說的途徑,自己主動學習,不僅能擴展經驗,更有助於紓解情緒、陶冶心性。
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