其實每位教師在多年教學上都累積了相當多的教學素材，九年一貫課程重要的是統合的概念，而要將教學素材統合的最好方式就是數位化。九年一貫的最大特色就是以領域代替以往的科目，打破了舊有的科目界限，所以教師往年所累積的教材也必須作適度修正，才能符合現今的教材內容。而提到教具製作，相信許多教育伙伴都和筆者一樣缺乏美工細胞，所以在製作教具方面可以說是先天不足、後天失調。其實您可以透過網路與雜誌的協助，找尋適當的教具與教材。
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