語文的教學雖然不只是認字寫字，但是若是對字的架構和組合有概念，容易推理及類化新字，語文能力相對提升。而以不同的色彩來書寫筆劃，配合「口唱書空」筆劃名稱的方式，加深對筆畫組合的概念，使得學童在書寫彩色筆劃的過程中，對字體結構有更鮮明的認知和記憶。
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