教師進修是達成學習組織必經的過程,是組織再造的無限循環,教育如需改進或布達,往往都是教師進修的方式,這類的需求對教師而言是不會間斷的。如能好好善用實習過後的準教師或流浪教師,讓他們能協助教師進修,又能適時的接觸教育環境,將會是一舉兩得的事情。
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