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臺灣教育評論月刊

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篇名 教育部獎勵大學教學卓越計畫專業社群運作之我見
卷期 1:4
作者 劉世閔
頁次 041-041
出刊日期 201202

中文摘要

曾幾何時，教育部突然重視起大 學師資之增權賦能，大學教學的品質 也逐漸受到正視，這項計畫的確讓原 本各自為政的大學動了起來，校園的 氛圍也因教師彼此的互動而活絡了筋 骨，各大學為爭取教學卓越計畫的經 費大餅，也開始想盡各種活潑的方式 來突顯學校在教學方面的精進與卓 越。

英文摘要

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