學校是社會的小小縮影,學生的組合可能來自各種不同情境脈絡下成長的族群,在不同文化的激盪下理應開出多元的繁花榮景,但在學校中卻可發現屬於少數的外來族群—例如新移民子女—遭受到來自主流團體的歧視,認為他們學習能力較差、學習有障礙等,造成新移民子女對自我認同低,甚至隱藏自己的身分。
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