課程與教學、教師專業發展、學生學習是優質化高中職學校經營的核心工作，面對十二年國民基本教育推動免試入學和特色招生，過去以升學至上、「考試領導教學」的現象將逐漸示微，相對的，會更加重視在正常化教學的過程中，如何引導每個學生都能成功學習，而這關乎教師領導之能力。以下筆者試圖提出「學習領導」的概念，藉以分析高中職學校推動優質化可以努力之具體作為。
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