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師友雙月刊

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篇名 雲端學習的布局
卷期 565
作者 蕭英勵
頁次 057-060
出刊日期 201407

中文摘要

教室內師生為一獨特的雲端學習共同體,孩子們樂於分享資訊科技操作應用,協助教師簡易故障排除或搜尋網路教育資源;同時,教師扮演著教育哲學家角色,帶著孩子透過敏銳觀察能力來發現哲理,融入孩子的探究經驗與概念學習理解,營造師生共同學習成長與優質良性互動之雲端學習氛圍。

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