劉邦彥表示，偏鄉服務除了要克服資金、人力不穩定的困難，重點在於「新觀念」，服務應與時俱進，切合當地需求。洪智杰提出可持續性、自主性和公益性三項評估要點，並期望學校教學能融入當地文化，改變文化落差造成學業表現不佳的表象，讓學童適才適性發展。
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