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臺灣教育評論月刊

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篇名 「行動習知」研究計畫一引導學生深入學習的教學方法
卷期 4:9
作者 余育嫺
頁次 096-100
出刊日期 201509

中文摘要

美國喬治羅卡斯教育研究所(The George Lucas Educational Foundation,GLEF)近年執行「行動 習知(Knowledge in Action ’ 簡稱 KIA)」 研究計畫,此計畫獲得美國全國社會 科審議會(National Council for the Social Studies, NCSS) 2013 年模範研究 獎。

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