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臺灣教育評論月刊

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篇名 「社區有教室」教學案例之探討一以國小低年級為例
卷期 4:10
作者 李瑞珠 、 曾加縈
頁次 096-099
出刊日期 201510

中文摘要

正如春夏秋冬相互配合讓植物長 得更好，學童如能在學校學習時配合 貫施「社區有教室」’整合多兀的社區 教學資源，落實在地社區有教室教學， 則能有效提升學童愛家、愛校、愛社區 的情懷。

英文摘要

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