世界上有培育各類職業人才的學校與科系，但似乎沒有「職業小 說家」的學校？原因或許在於，小說是一門重視想像、構思、觀察的 創作活動，這些特質，並不容易在當代追求形式效率的教育體制中習 得，而往往得倚靠創作者的自發努力，以及文學社群的互相學習，才 能有所累積。
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