透過教師設計的評量，再經由資訊設備輔助延伸，在藝術與人文領域中可培養學生的創造力；在自然與生活科技的校園植物教學中，可檢測學生自我觀察能力，並培養問題解決能力；在資訊天文教學中，小組的討論與發表，亦是培養學生團隊合作、溝通協調及獨力思辨能力的絕佳機會。
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