檢討，是為了提供下一次活動的準備。對活動、幼生反應、家長意見、教學資源等進行評估與省思，這是非常重要的歷程。在歷程中，教師可以挑戰自己對戲劇的價值觀、團隊可以將戲劇教學的內涵與幼兒戲劇扮演的觀點進行比對。一次一次更深入的揭露出內隱的戲劇信念，了解對於戲劇教學的選擇與評估是基於何種價值觀，必能更清晰的進行戲劇教學。
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