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諮商與輔導
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中文摘要
校園霸凌事件一直是學校輔導工作的重 點，甚至國內彰化師範大學在輔導人員工教育 培養中也特別增設學校輔導組的工作組，訓練 專門與培養學校輔導的專業團隊，學校輔導工 作雖是以校園服務為主，但牽涉的系統與團隊 多元因此也不亞於其他輔導工作輕鬆。霸凌事 件國內外皆有，不僅是校園的問題也是社會的 問題。因此，國內外有許多探討與研究，根據 資料顯示，學生間的暴力鬥毆行為並不一定就 是霸凌。挪威學者Olweus(1993, 1999)對霸凌 的定義廣為學界採用，他認為霸凌是「一個學 生長時間、重複地暴露在一個或多個學生主導 的欺負或騷擾行為之中」，具有故意的傷害行 為、重複發生、力量失衡等三大特徵。