過去實施差異化教學看似困難、複雜，但能達成的重點在於教師是否具有差異化的教學理念。有了理念，教師會尋求各種資源，達成差異化教學。人往往會使用自己最舒適、最習慣的方式生活。教師在教學時也會如此，尤其教學資歷較多的教師。筆者自我勉勵，應盡量嘗試新的形式，突破自己的現有水準和侷限，才能幫助學生用新的視野來進行學習。
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