護理專科學校在國內屬於特殊的學制,不同於一般高中或高職的三年學制,專科學校為五年學制,就讀畢業後即可拿到副學士學位。五年制護理專科學校為我國培育中級技術人力的重要管道之一(教育部,2016),因著學制不同,護理專科的規範亦有其獨特性。筆者在護理專科學校從事心理輔導工作,得以領會特有的輔導工作經驗。因此,筆者針對學生的生活背景,以及護理專科獨特體制就學現況進行初探,再歸納輔導工作場域著眼方向,為文闡述。
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