筆者是一名八年級、剛從師範院校畢業的新手特教老師，但今天要述說的內容，不是教導特教學生的相關經驗，而是一名逃避就學之高職一年級個案的輔導歷程。本文將描述如何運用師培學校、專業書籍和實習經驗教會筆者的「特殊教育」、「心理輔導」以及「學校行政」的理論與實務，將之轉化為「導其生長」的輔導經驗，成功說服個案重返學校。
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