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篇名 以積木為媒介對於自閉症孩童的成效回顧
並列篇名 A Review of Blocks as Therapeutic Medium for Children with Autism Spectrum Disorder
作者 柯冠伶 周映君
頁次 214-229
關鍵詞 自閉症 積木遊戲 樂高 Autism Building Blocks Lego
出刊日期 201612
DOI 10.6594/JTOTA.2016.34(2).04
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目的:文獻顯示自閉症類群障礙症(Autism Spectrum Disorder,簡稱ASD) 對於積木有著相對較高的興趣,其中積木為常見的建構性遊戲,因此本文將透過 文獻回顧之方式,探討以積木為媒介對於ASD 孩童的成效。方法:關鍵字以autism spectrum disorder/ autistic disorder/ Asperger syndrome/ pervasive developmental disorder not otherwise specified/ constructive play/ building blocks/ brick/ LEGO 搜尋 以下資料庫 Pubmed, OT seeker, Dynamed, Trip Database,蒐集1980-2015 年之文獻, 納入以ASD 為目標族群,積木為治療媒介之文獻並進行實證等級分級以及資料統 整。結果:本文共收錄七篇研究,結果發現大多為針對社交技巧及遊戲行為進行 介入,介入方式則分為具有系統性的樂高治療以及非系統性的介入,其中在社交 技巧上有四篇是具有顯著差異的,兩篇未達顯著差異,在遊戲行為方面,則未達 到顯著差異。結論:由回顧結果可知利用ASD 兒童之優勢以及興趣之玩具,如積 木,在介入社交技巧方面是具有潛力的。