人，生而有性向及專長的不同，對於一個原本不適合或不願意讀大學的學生，卻在教育制度的箝制下，被家長或社會期望「押上」大學之路，這是何等殘忍的事？不但浪費時間、金錢，甚至還可能錯過其開創事業的關鍵期而蹉跎一生。在活到老學到老的終身學習時代裡，應立即調整「供給過剩」教育浪費現象，合理規劃高等教育的結構與數量，讓愛讀書人持續唸書；使想進修的人，隨時都有進修學習的機會，而不是把所有的人都趕到大學或研究所唸書。
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