大自然可以是各類教育的場域；數學老師可以利用樹來教學，國文老師可以用盛開的花朵來即興創作，社會老師可以拜訪社區耆老、參觀地方文物…，幾乎各領域的課程都可以在戶外（大自然）進行，端看你如何運用與設計。例如自然中心，就像是個戶外的大教室，可以用來驗證學校課程中的學習，也可以補學校教學之不足；換句話說，學習並不侷限於書本和教室，走出教室，接觸自然環境，亦可在其中學習到書本之外的許多知識。
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