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師友雙月刊

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篇名 生涯與專業的對話
卷期 405
並列篇名 談國中小學教師分級制
作者 劉祐彰
頁次 012-016
出刊日期 200103

中文摘要

教師們不是害怕或反對教師分級，而是希望主管機關不要為分級而分級，應針對真正需要的部分來分級，以確實評鑑出教師的教學專業。

英文摘要

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