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師友雙月刊

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篇名 從基本學力測驗談起
卷期 405
作者 何文慶
頁次 034-036
出刊日期 200103

中文摘要

雖然教育部一再宣稱基本學力測驗很「基本」、很公正客觀,但老師們仍舊是信奉「多考、多打,效果好」。這也使得原就充滿許多不確定因素的教育改革,添加更多變數。

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